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地理教案

已选条件: 科目:地理
  • 七年级地理西亚人气912

    简介:《西亚》教学案例 教学目标 (一)知识目标 1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性; 2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位; 3.了解西亚的自然环境以及农牧业的发展。 (二)能力目标 1.学会运用地图分析问题、解决问题; 2.运用辩证唯物主义的观点分析...

    相关知识点: 国家 社会主义 资本主义 气候 自然环境

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  • 七年级地理地球和地球仪人气857

    简介:《地球和地球仪》教案1 第一章 地球 第一节 地球和地球仪 教学目标 1.使学生掌握地球的形状、大小及经纬度的划分。 2.学会利用经纬网确定某地的地理位置。 3.通过对地球形态认识过程的学习,使学生了解人类对事情的认识是一个不断发展的过程,培养学生认真学习的态度和...

    相关知识点:地球仪 周长 科学技术 方向 赤道 不规则 纬线 经线 证明

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  • 七年级地理深受汉语影响的日本语人气855

    简介:深受汉语影响的日本语 日本人口超过1.2亿,日语为日本的官方语言,系属未定,分布于日本列岛。从语言学上来说,日本近乎是一个单一的民族,99%以上的人口使用同一种语言。这就是意味着日语是世界第六大语言。然而,日语在日本以外的地区很少有人使用。 关于日本语的起源有...

    相关知识点:音节 形容词 动词 词汇 词语

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  • 八年级地理中国的自然环境人气851

    简介:中国的自然环境 我国的自然环境多姿多彩,气象万千。你知道哪里分布着高峻的山脉和雄浑的高原吗?你听说过"天国之府"的来历和"鱼米之乡"的故事吗?你去过如茵的草原和苍茫的大漠吗?你领略国滔滔黄河的风采很浩荡长江的气概吗?你想饱览北国的壮美风光和南方的秀丽景色吗?...

    相关知识点:自然环境 分析法 国家 海拔 天气 气候

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  • 七年级地理人类的居住地聚落人气850

    简介:《 人类的居住地--聚落 》 教学设计 一、教学总体设计主题: 教学目标: 【课程标准】:通过图片描述城市景观和乡村景观的差别。 举例说出聚落与自然环境的关系。 懂得保护世界文化遗产的意义。 【三维教学目标】: 1、知识与技能: (1)能够运用图片描述城市景观与乡村景观...

    相关知识点:段落 世界文化遗产 相互作用 气候 自然环境 鲜明

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  • 八年级地理亚洲的自然环境人气850

    简介:第五章 认识大洲 第一节 亚洲的自然环境 教学设计思想: * 教材分析 本节课是"认识区域"的第一节,区域地理的学习方式以案例方式为主,让学生了解某个区域的同时,掌握区域学习的方法,迁移到其他区域的学习上。教材内容的编排,也反映了区域学习的框架。中考......资源网...

    相关知识点:自然环境 国家 空气 氧气 方向 赤道 海拔 天气 气候 复杂的气候 人文环境 证明

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  • 八年级地理中国主要铁路干线人气848

    简介:第四册中国主要铁路干线教案 知识点: 1、铁路是我国最重要的运输方式 2、记住:南北干线(5条),东西干线(3条),铁路枢纽(6个)。 能力目标: 1、学会在填充图中准确地填出我国主要的铁路干线及铁路枢纽。 2、应用全国铁路网的知识,结合地图选择合理的运输路线。 教...

    相关知识点:投资 科学技术 方向 气候 直线 准确 连贯

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  • 八年级地理长江人气841

    简介:长江 教学目标 1.使学生了解长江的源流概况,清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积,知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流,是我国的第一大河。 2.使学生知道长江的主要支流及长江流经的省、直辖市、自治区;明确长江上、中、下游的划分。 3.使学...

    相关知识点:时间 数量 企业 海拔 天气 气候 坐标 直线 准确

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  • 第一章第三节地形图的判读第一课时导•学案人气835

    简介:地理导·学案 七年级地理下册 第一 章 第三 节 课题:地形图的判读 学 习 目 标 基础知识: 1了解等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图的绘制方法及使用。 2掌握海拔和相对高度两个概念并学会在地形图上识别地势的高低起伏和坡度陡缓。 智能的培养: 通过本节课教学...

    相关知识点: 方向 比例尺 起伏状 海拔 等高线 等深线 准确

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  • 世界的气候教案人气830

    简介:●教学目标 知识目标 1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布。 2.举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响。 3.举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。 能力目标 1.初步学会阅读世界气候的分布图,建立世界主要气候类型分布的空间概念。 2.培...

    相关知识点:气候 赤道 海拔

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